誠如前幾篇所言，我因為雙主修才偶然加入到這個大家庭。要同時兼顧兩個科系，勢必需要更精準的時間管理與策略。

在課表的安排上，我的做法是：大二修習雙主修的基礎科目，大三挑戰進階課程，大四趁著本科課程相對較少時，把剩下的雙主修學分一次完成。如此規劃，不僅能循序漸進，也避免自己在同一學期內被過多的專業科目壓垮。

我的策略其實很單純：優先完成本科系課程及畢業條件，而雙主修科系則做為最主要的輔助。我會先確保本科系的課程能先順利完成，再把所有剩餘時間精力全部投入到雙主修的課程上。

或許是因應時代的演進，我的本科系近幾年也推出了許多 IT 課程，目的在協助我們可以走出有別於十幾年前前輩們的新可能。如果某段時間剛好沒有雙主修課程，我就利用這個空檔，選修本科系開設的資訊相關課程，讓自己保持持續學習的節奏。透過這樣的策略，我發現相同的技術放在不同領域時，會展現出截然不同的價值。這讓我深刻體會到跨領域的樂趣──雖然過程辛苦，但同一個人同時在文組與理組學習，正是最能展現 IT 多元應用的最好例子。這份體驗，成為我學習路上最重要的資產，勉勵我遇到挫折毋需難過，因為柳暗花明又一村。